알맹이 심리학

1. 캐텔 성격 이론의 주요 개념 1)성격의 정의 캐텔은 구성에 근거한 체계이론을 제안했다. 성격을 환경과 관계하는 체계로 본 것이다. 캐텔은 성격을 이렇게 정의했다. ‘개인이 어떤 환경에 주어졌을 때 그가 무엇을 할 것인가를 말해주는 것이다 대부분의 특질 이론가들은 행동에 영향을 주는 상황의 역할을 강조하지 않았지만, 캐텔은 상황이 성격특질과 결합해서 행동에 영향을 준다는 것을 설명하려고 하였다. 2)특질의 … Read more

올포트의 특질 이론에 대해 알아보겠다. 1. 올포트의 생애 올포트는미국 인디애나 주 몽테주마에서 태어났다. 4형제 중 막내였으며, 어릴 때부터 수줍음이 많았다. 하버드 대학에 입학하여 심리학을 전공하였다. 올포트는 프로이트를 직접 만난 적이 있었다. 그 만났던 일화를 통해 올포트는 프로이트의 이론이 지나치게 무의식을 강조하고 깊게 파헤치려는 경향이 있다고 했다. 그 당시 심리학은 관찰 가능한 행동주의가 만연했는데, 행동주의 이론은 … Read more

1. 에릭슨의 생애 에릭슨은 1902년에 독일 프랑크프루트에서 태어났다. 에릭슨에게는 아버지가 있었으나 친부가 아니라는 사실을 여러 해 동안 알지 못했다. 이렇듯 가정 속에서 여러 갈등을 실제적으로 겪으며 심리적인 정체감을 형성했다. 에릭슨은 자신의 신체적 외모 특성 때문에 또래로부터 따돌림을 당했다. 유태인 집단에서 독일인으로 살아가는 것은 어려웠다. 에릭슨은 자신의 성장기를 회고하면서 ‘너무 명백하게 인생 초기에 개인은 심각한 정체감 … Read more

프롬의 성격유형에 대해 알아보겠다. 1. 생애 프롬은 독일의 프랑크푸르트에서 태어났다. 아버지는 사업가였고 할아버지는 랍비였으며 삼촌은 탈무드 학자였다. 프롬은 자신의 어렸을 때를 긴장과 불안으로 가득 찼다고 기술하고 있다. 프롬이 14세 때 1차 세계대전에서 사람들이 비이성적으로 행동하는 것을 보고 고민을 하였다. 이런 경험을 통해 인간의 비합리성을 이해하고자 하는 욕구를 가지게 되었다. 프롬은 정통적인 정신분석훈련을 받았고 해답으로 느꼈으나 … Read more

머레이읭 욕구이론과 동기이론에 대해 알아보겠다. 1. 주요 개념 1)성격의 원리 머레이는 성격의 본질을 다음과 같은 다섯 가지 원리로 설명했다. 첫째, 성격은 뇌에 근거를 둔다. 개인의 심리적 과정이 생리적 과정에 의존한 것을 강조한 내용이다. 둘째, 성격은 유기체의 욕구로 유도된 긴장 감소와 관련된다고 했다. 즉 머레이는 긴장이 완전히 해소된 상태보다는 긴장을 감소하기 위한 행동과정이 만족을 준다고 하였다. … Read more

설리반은 성격은 개인이 대인관계에서 다른 사람들을 다루는 특징적 방식으로 구성된다고 하였다. 설리반은 성격에 대한 논의에 있어 경험이 중요함을 강조하며, 개인이 경험하는 욕구와 불안이 에너지 변형을 경험한다고 주장했다. 경험은 세 가지 양식으로 나누었는데, 원형적, 병렬적, 통합적으로 일어난다고 가정하였다. 설리반의 생애 설리반(Harry stack Sullivan, 1892~1949)은 정신의학의 대인관계 이론으로 유명하며 정신의학을 ‘대인관계의 연구’라고 정의하였다. 설리반은 1892년 2월에 뉴욕주 … Read more

호나이의 신경증적 이론에 대해서 알아보겠다. 호나이의 생애 호나이는 독일의 함부르크에서 1885년 아버지의 두 번째 부인의 둘째 아이로 태어났다. 호나이는 어린 시절부터 남성위주의 세계에서 부당함과 거절을 경험하면서 반항적인 여성으로 변모해 갔다. 매력적인 그녀의 오빠를 일찍부터 부러워했으며, 인정받기 위하여 얼심히 공부를 하였다. 호나이는 열심히 공부하여 1906년에 프레이버그 대학 의대에 입학하였다. 호나이는 결혼 초기부터 많은 스트레스를 받았고, 우울증에 … Read more

융의 분석심리학에 대해 알아보겠다. 분석심리학 주요 개념 1) 정신의 구조 융은 사람의 전체적 성격을 정신으로 보았다. 이렇게 인간이 전체적 성격을 갖고 태어났으며 일생을 통해 전체성을 분화하고 통합해 간다고 보았다. 전체적 성격인 정신의 구조를 크게 의식(conscious)과 무의식(unconscious)으로 구분했다. 더 나아가서 무의식을 개인무의식(personal unconcious)과 집단무의식(collective unconscious)으로 세분화한 후 집단무의식을 중심으로 그의 분석심리학을 확립했다. 의식: 우리가 직접 알고 … Read more

아들러의 개인심리학에 대해 알아보자. 아들러의 생애 아들러(Alfred Adler, 1870-1937)는 비엔나에서 6형제 중 둘째로 태어났다. 아들러는 어릴때부터 골연화증(구루병)을 앓아 또래에 비해 열등했고, 4살 때는 폐렴으로 죽을 뻔 했다. 길거리에서 손수레에 치여 죽을 고비를 두 번이나 넘겼다. 학교에서도 수학성적이 낮아 반복적으로  공부를 했어야했다. 그의 선생님은 아들러의 아버지에게 아들러가 학교를 그만두고 구두제조자로 일하도록 하는게 어떻냐고 제안할 정도였다. 아들러는 … Read more

프로이트는 인간의 성격형성에 생물학과 초기 아동기(5세)경험의 중요성을 바탕으로 정신분석을 개발했다. 프로이트의 생애 프로이트는(Sigmund Freud, 1856-1939)는 현재의 체코슬로바키아의 일부가 된 모라비아의 프레이베르그에서 태어났다. 어려서부터 뛰어난 재능을 보였으며, 어머니로부터 많은 격려를 받았다. 우수한 성적으로 대학에 입학하고, 의사자격시험을 치른 후 임상신경학자로서 개업을 하였다. 프로이트는 결혼 후, 1884년 브로이어를 알게 되며 정신분석에 대한 관심을 가지게 되었다. 프로이트는 브로이어로부터 히스테리적 … Read more